先准备原料,MP3/WAV文件,Q99课件都可以直接使用,视频音轨可事前借助Aboboo音频提取器导出成MP3/WAV。
如果MP3有高质量的LRC字幕,也能用上:
- 打开MP3。
- 课件 -> 字幕 -> 加载字幕 ,加载LRC。
- 课件编辑 -> 第一步:打开音频文件 -> 3 编辑正在学习的文件 。
编辑已有课件必须首先获得课件授权。即使是你自己制作的课件,上传服务器并通过审核后,再次编辑也必须先获得授权(作者获得授权免积分)。
选择 1 打开MP3/WAV文件制作课件 ,在弹出对话框中找到音频文件,打开文件。
选择 2 编辑Q99课件文件 ,在弹出对话框中找到Q99课件,打开文件。
选择 3 编辑正在学习的文件 ,直接编辑当前文件。
这一步简单说就是调整断句,编辑每一句的文本内容。编辑界面分上中下三部分:
上 :波形面板,用来做音频编辑,比如添加断点,合并上下句等。
中 :文本编辑器,用来编辑句子原文和译文,文本编辑器顶部有菜单栏。
下 :句子属性页,用来编辑注释、读音标记、对话角色、是否选中播放等与句子相关的属性。
新手请跳过本小节。
第一次打开MP3,软件会自动采样。只有当你需要调整波形图长度的时候,才需要重新采样。点击图标,选择 音频采样 :
弹出 音频数据采样 窗口,选择波形长度,完成采样。
新手请跳过本小节。
第一次打开MP3,软件会自动断句,如果只是局部两三个断点不理想,请直接在波形面板上调整断点,断句结果完全不符合预期时就需要重新断句。
点击图标,选择 智能断句 :
弹出 智能断句 界面,请选择断句方案或微调断句参数,完成断句。请参看 智能断句 。
文字材料是提前准备的,直接把文字内容粘贴到文本编辑器,然后以行为单位进行编辑(当然也可以从零开始逐字逐词地键入文本)。
每行左侧都有句子编号,编号右侧的小喇叭可以用来朗读当前文本对应的句子,当你在文本编辑器中上下移动时,也会自动朗读当前行对应的句子。
实战时,往往同时编辑音频和原文,音频和原文互为参考,听音频的同时盯着原文,才能合理地划分句子。
句子有三个常见操作:
这项基础工作极为重要! 必须逐句核对句子音频和句子文本,不匹配时,或调整断点,或调整文本,直到完全匹配。
合理的断句+相匹配的原文 是后期编辑工作的基础,断句不理想或原文有错误会在造成返工,费水费电费气,不低碳不环保。
在 模式 菜单中,选择 译文为主导 ,通过剪贴板粘贴译文到编辑器中,批量编辑译文,然后逐句核对音频和译文。
原文为主导 模式下,允许在属性页上编辑译文。 译文为主导 模式下,允许在属性页上编辑原文。
除了原文和译文,还有一些与句子相关的内容,如语法结构,词组搭配,单词用法,背景知识等,这些都是对学习很有帮助内容,适合放在句子的注释中。
在句子属性页中选择 注释 ,注释编辑器左侧标注行号,顶部菜单栏提供了一些常用功能:
非对话类课件请跳过。
为每个句子添加角色,能从原文和译文中自动剥离对话角色。
在句子属性页中选择 对话角色 :
手工录入角色,直接在文本框中键入角色名称,或者下拉框中选择已经存在的角色名称。
自动剥离角色的操作方法:
确定参数
- 原文以半角冒号 : 分隔,最多前 3 个单词为角色。
- 译文以全角冒号 : 分隔,最多前 6 个字为角色。
- 使用 角色继承
点选 对话角色 页 编辑 菜单中的 全自动处理角色 ,完成角色剥离。
剥离前
# 原文 译文 1 MR. BLAKE: Good morning. 布莱克先生: 早上好。 2 STUDENTS: Good morning, Mr. Blake. 学生: 早上好,布莱克先生。 3 MR. BLAKE: This is Miss Sophie Dupont. 布莱克先生: 这位是索菲娅.杜邦小姐 4 Sophie is a new student. 索菲娅是个新学生。 5 She is French. 她是法国人。 6 Sophie, this is Hans. 索菲娅,这位是汉斯。 7 He is German. 他是德国人。 8 HANS: Nice to meet you. 汉斯: 很高兴见到你。
剥离后
# 原文角色 原文 译文角色 译文 1 MR. BLAKE Good morning. 布莱克先生 早上好。 2 STUDENTS Good morning, Mr. Blake. 学生 早上好,布莱克先生。 3 MR. BLAKE This is Miss Sophie Dupont. 布莱克先生 这位是索菲娅.杜邦小姐 4 MR. BLAKE Sophie is a new student. 布莱克先生 索菲娅是个新学生。 5 MR. BLAKE She is French. 布莱克先生 她是法国人。 6 MR. BLAKE Sophie, this is Hans. 布莱克先生 索菲娅,这位是汉斯。 7 MR. BLAKE He is German. 布莱克先生 他是德国人。 8 HANS Nice to meet you. 汉斯 很高兴见到你。 表格中斜体标注的角色名称是通过 角色继承 得到的。角色继承是指句子无角色时,继承前句的角色。
这一步为 全文模式 生成全文内容,第一次看到这个界面,千万不要什么也不做就点下一步。
如果打开的是含有全文内容的课件,软件会自动加载课件默认方案中的全文内容。
选择模板
点击 地图+笔 图标。
在弹出的窗口中选择模板,通过服务器渲染课件。
你可以试试不同的模板多次渲染,对结果基本满意后再继续编辑。只有对话类模板能够渲染对话角色。
添加单词
渲染课件时,可以为课件添加单词列表,点击 显示单词列表 ,在文本框中录入单词。
勾选 在原文中用强调色标记这些单词 可以在原文中渲染这些单词,每个单词最多渲染一次。
修改标题
按照模板要求,把 在这里填写... 等内容修改为课件的相应内容。
美化内容
服务器仅仅是初步渲染,还需要再进一步编辑。
课件编辑器是所见即所得全文编辑工具,使用起来很像WORD。
用鼠标右键弹出菜单或在工具栏上单击相应的图标,会找到很多功能,简单看几个:
页面设置
边框和背景
字体设置
段落设置
插入图片
批量绑定图片
只能特殊模板中使用该功能,这种模板必须预留图片占位符,想得到这种模板,可以在模板渲染时选择 卡片 。
批量绑定图片要选择一个图片目录(如c:\gif),目录中存放着以句子序号(数字)作为文件名的图片文件:
图片文件 自动绑定到的句子 0.gif 第1句 1.gif 第2句 2.gif 第3句 3.gif 第4句 10.gif 第11句 X .gif 第 X-1 句 第 1 句绑定 0.gif ,文件名从 零 开始,图片文件后缀名没有限制。
更多的功能和操作只有在实践中多多使用,慢慢领会了。
模板只能简单渲染,想要更自由更丰富的内容,可以借助音频绑定功能。
自动绑定
如果已有成形的WORD、PDF、网页等内容,可以不借助服务器渲染。
把这些内容通过剪贴板粘贴到编辑器中,用 自动绑定 功能将全文与音频绑定(使用模板渲染的全文已自动绑定音频,不需要再做绑定)。
自动绑定以句为单位,逐句在全文中查找文字与这一句完全匹配的内容,如果句子文本和全文文本有差异,会绑定失败,须修正文本后再次绑定。
把匹配的内容绑定到音频后,用全文模式播放时有点读效果(点击句子自动播放此句音频)。
未绑定音频的课件没有点读效果。
只有句子原文和译文可以自动绑定,注释等内容不能自动绑定。
手动绑定
使用手动绑定能够把任意一段内容绑定到一个句子,播放课件时,点击这段文本,播放句子音频。
手工绑定的操作步骤:
首先,在句子列表中 单击 未绑定的句子(复选框未勾选表示未绑定的状态),已绑定的原文或译文不能再次绑定。
Hint
这里的复选框无法点击,只要 单击 句子就是选中。
然后,在全文编辑器中涂黑(选中)要绑定的文本后单击右键弹出菜单,选择 本句绑定到原文 或 本句绑定到译文 。
如果找不到 本句绑定到原文 或者 本句绑定到译文 ,是因为你在句子列表中单击的是已绑定原文或译文的句子。
如果原文和译文都已经绑定过,这两项菜单不会出现。
解除绑定
已绑定的内容可以手工解除,在已绑定内容上单击鼠标右键弹出菜单,选择 解除当前句子与音频绑定 :
全文内容必须绑定音频,否则上传课件无法通过管理员的审核。使用模板渲染的全文已自动绑定音频,不需要再做绑定。
请认真填写课件属性!
简短、描述性强的文字,合理清晰的课件属性,易通过管理员的审核,相反,胡乱填写的属性,将给管理员的工作带来困扰。
作者 仅仅是描述性文字,不属于关键信息。服务器使用上传时的 登录用户名 作为课件的作者(创建者)。
查询用标记 如果有多个,请用 空格分隔 。
Warning
课件属性不要使用中英文以外的其它语言,可能引起乱码。
软件会自动回退到进入课件编辑器之前的界面,你可以接着学习或者再次进入课件编辑器。
如果在第五步选择了分享,自动退出课件编辑器并开始上传课件。上传成功后,会在状态栏显示 资源已上传 的提示。
课件上传后须等待审核,软件会有弹窗消息通知审核结果,点击消息链接查看详情,下载通过审核的课件或了解被拒绝的原因。